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1.
如何激发电力拖动教学实践中学生学习兴趣
沈关德
陈群皓
沈芳芳
《职业》
2015,(3):115-116
目前,技工学校学生的学习兴趣普遍不高。为扭转学生的消极心理状态,帮助学生设定合理的奋斗目标,不断强化学生的技能素质,构筑和谐的学习氛围,因此需要对电力拖动课程实践教学进行改革。本文从实践教学的教学顺序、教学方式方法的设计、能力的提升进行了探索改革,以培养学生对该门课程的兴趣,提高学生的实际应用能力。
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