弘扬优秀传统文化育人有效途径探讨

本文重点探讨如何在中职教育实践中,继承和弘扬儒家道德的优秀传统文化,运用"家庭、学校、社会"这三个有效途径,构建中职特色育人机制.     

提高机械CAD教学效果的若干思考——以广西玉林农业学校机械CAD教学为例

本文针对机械类机械CAD课程教学效果不佳的问题,提出通过合理设置课程,配备专业对口的教师,加强师资培训,加强对学生学习管理和技能训练,多种教学方法、手段并用等措施,提高教学效果。     

鼓励自主学习促进个性发展——关于中职语文教学个性教育发展的探讨

倡导和实施中职语文课的教学个性是时代发展的要求,因此,中职语文教师要鼓励学生自主学习,引导学生大量阅读,熟读深悟,不断培养学生的创新精神和创造力,从而实现学生个性的构建和完善。     

能力本位下中医药专业大学英语教学现状调查

能力本位视域下为了解中医药专业大学英语教学现状,对广西一所普通中医药院校中医药专业379名学生和21名英语教师开展调查。研究发现,存在中医药专业大学英语教学内容与专业关联较少,英语教师知识结构比较单一,英语实训室建设有待完善等问题。建议明确中医药专业大学英语课程目标,培养教师具备中医药专业英语教学能力,完善大学英语线上线下自主学习平台等措施。     

传承优秀传统文化,引领信息时代创新——关于中华优秀传统文化走进信息化教学中的探索

中华优秀传统文化蕴含着丰富的德育智慧,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。信息化教学是提升中职学校教学质量与育人水平的主要教学手段之一。本文从完善信息化培养体系、优化信息化教学平台、丰富信息化教学内容三方面,探讨如何将中华优秀传统文化引入信息化教学,提升教学效果。