如何提高高职学生复述英文的能力

在英语教学中,复述课文和其它练习相比,难度较大.高职学生经常出现心理紧张而不能将课文复述连贯、磕磕巴巴的现象.如何克服这些现象?需要解决好学生在英语基础方面和心理方面的"瓶颈"问题.     

浅谈英语竞赛的作用

在高职院校的教学中,英语教学的方法多种多样,英语竞赛也是提高教学质量的一种方法,在教学中更起着重要作用.     

浅谈新时期的学生思想工作

新时期的学生思想工作是学校教育的首要问题.学生之所以出现这样或那样的问题,是由于学校的工作没有做好,不能适应新时期学生思想变化的节拍,对灌输与引导尺度把握不准,对学生的心理分析不够透彻,工作缺乏一贯性.因此,学校要真正把学生的思想工作、教育工作抓好,就要改进教育方法.     

知识价值论——知识经济学的核心理论

以知识为基础的知识经济价值观,正在逐步取代传统的以土地、劳动力为基础的农业经济价值观,也在逐步撞击以原材料、金融资本为基础的工业经济价值观。相应地,人们在知识经济活动中的行为模式也随之转变。故此,知识价值问题正成为人们知识经济时代的重要问题。一、知识...     

职业学院英语教学方法初探

一、加大教学改革力度,加大教学投资,为英语教学提供保障 随着时代的进步,教学改革势在必行,要多为学生提供听、说、读、写的机会,由过去的哑巴英语发展成为一门真正的实用性语言,职业学院的英语教学要求打破陈旧的方法,变换教学模式.     

战后西方国家宏观经济政策管理的特点

我国经济体制改革伴随着搞活和开放的逐步展开和深入,已进入了一个崭新的历史时期。然而建国以来多次出现的“放了就乱、乱了又收”的不良循环在前一阶段的改革中仍时有出现。经验告诉我们:只有切实有效地实行宏观控制,微观经济才能真正搞活、搞好。换言之,微观放活的程度也只有同宏观控制的能力相适应,改革进程才能健康、稳定、深入地发展。因此可以这么说,今后改革的进程及经济的发展将在很大程度上取决于国家宏观经济政策管理(调节和控制)的合理性和有效性。基于此,我们认为动态地、深入系统地考察研究西方国家运用达五十多年之久的宏观经济管理政策,对于我国系统宏观经济管理政策的建立和完善,无疑具有重大的借鉴意义。