改革开放30年我国民办高等教育研究——基于文献计量学的分析

对改革开放近30年来我国民办高等教育研究论文的时间分布、文献源、研究团体及其身份特征、研究焦点及其变迁脉络进行了计量统计和分析.结论显示,随着我国高等教育大众化进程中教育需求的急速增加,民办高等教育日益受到重视.我国民办高等教育研究也形成了稳定的学术交流阵地,具有深厚理论基础的专业研究群体,研究主题体现出与时俱进的鲜明时代特征.初期研究注重数量发展,以政策立法、区域发展为主要研究焦点;中期研究注重质量提高,以人才培养为主要研究焦点;近期研究紧跟时代步伐,关注民办高等教育产权关系,师资队伍建设,提倡培育民办高等教育科研交流职能.     

当代语言学中两大思潮的碰撞

形式主义和功能主义是当代语言学理论迥异的两大学术思潮。本文通过阐述双方的语言理论和学术思想,重点探讨了他们之间的根本分歧以及各自的学术局限所在,认为双方道不合但志同,分歧引发思潮碰撞,促进彼此借鉴,有利于语言学的健康发展;同时还认为,语言内外部研究相结合的学术思路将成为当代语言学一种新的研究趋势。     

中西语言认知思想探源

语言的认知研究以人类感知世界的经验为基础来研究语言,以揭示语言的心智体验属性。追溯其渊源,这一语言认知思想古已有之、中西有之。我国古代先秦时期就有认知思想的精辟论述,古希腊先哲亦有认知思想的深邃见解,这些早期认知思想与当今主客观互动的语言认知观相契合,对深入理解当代认知科学和认知语言学的研究思路具有一定的启示意义。     

经济增长优先与就业增加优先的辩证分析

目前我国经济虽然一直保持着快速稳定增长的势头,但在增长速度即"增长率"方面,就业增加与经济增长却表现明显的非一致性。基于此,部分学者提出了从经济增长优先向就业增加优先转变的战略目标。针对此战略本文分析了经济增长优先与就业增加优先的辩证关系。通过对1991年以来经济增长与就业增加二者关系的实证分析,辩证分析了我国经济增长为何不能理想地带动就业增加,并在此基础上对如何营造经济增长与就业增加的良性互动机制提出了对策建议。     

美国高校的语言与文化跨学科教育——以伯克利为例

在考察分析跨学科教育模式的基础上,文章进一步考察了美国高校的语言与文化领域,对其＂应用语言研究＂和＂文化课程系列＂所采用的项目主导型整合方式加以分析,指出其跨学科特点主要表现在课程体系设置上的学科宽度和层级跨度、学科资源整合上的联合与开放性、课程导向上的理论方法应用视野和专业领域视角下的文化主线意识。这些跨学科教育方式可为中国高校的相应学科建构和文化课程建设提供借鉴。     

主题结构的标记性考察--基于情境植入的典型特征束思路

以往主题结构研究主要关注主题表现,其述题特征以及认知情境因素的制约作用没有受到重视,不同主题结构的标记性以及跨语言异同尚无一致认识.运用认知语法的情境植入观,结合认知类型学的标记性分析思路,提出主题结构考察的典型特征束思路,在结构、话语和认知层面分别提取主题和述题的典型特征加以比较,为主题结构的标记性考察提供新视角.     

劳动关系管理的制度主义研究视角探索

劳动关系管理是一门复合型学科,社会学、经济学、政治学、管理学、法学等学科都可以在劳动关系学的研究中发挥作用,在研究视角上也不例外。多元主义的主要立场是劳资间存在各种各样的冲突,工会的存在具有积极的作用。笔者通过文献研究,探讨劳动关系管理领域的制度主义研究视角,以期对劳动关系管理的发展有所裨益。     

对语用意义研究的反思与探索

意义是哲学界和语言学界共同关注的热门话题.人类的语言是从哪里来的?意义是怎样产生的?概念(或意义)能够脱离客观现实和人类认知而产生吗?对此,形式语言学派认为人的语言能力是天赋的,人的语言机制就像跳出水面的鱼被迫回到水里一样,是物理规律作用的结果,从而专注于语言的形式研究.功能语言学派将语言解释为一种可进行语义选择的系统,为语言的意义研究争得一席之地.科学的发展总是从薄弱环节突破的,对语言学来说也是一样.语言的认知学派既不满于形式学派对意义研究的忽视,也不满于功能学派意义研究的主客观分离倾向,立志"要纠正两千年来关于人类心智的错误观点"[1].这一种语言研究带来了意义研究的新契机.     

山东创新型省份建设中创新驱动力的综合评价分析——基于华东六省一市的比较分析

创建创新型省份的核心在于提高创新驱动力,以创新驱动引领经济结构转型升级.通过设计创新驱动力统计监测指标体系,构建评价模型,对华东六省一市创新驱动力进行了综合评价分析.发现：我省创新投入不足;高层次和企业创新创业人才紧缺;自主知识产权尤其是发明专利不多;科技成果转化率不高;知识产权保护重视力度还较弱.未来山东省应加快完善开放型区域创新驱动体系;以自主品埤带动自主创新;进一步完善知识产权制度;进一步增强创新动力和活力;加快创新人才队伍建设.     

运动事件框架理论的应用与思考

美国认知语言学家Talmy是第一个从类型学角度对运动事件进行系统描写和分类的学者。他根据运动事件的词汇化模式,把世界上的语言归为动词框架性和附目框架性语言。这一语言类型划分为语言相对论、文本叙述风格和语际翻译等研究提供了一个崭新的分析视角,其应用研究反映出该理论的强解释力、可操作性和一些待完善之处。