立体化：新形势下高师《中国古代文学》教学模式新尝试

教学法具有与时俱进的品质，新形势下，文中通过对学生的多元特征分析和教师的专业化要求，拟对高师《中国古代文学》教学模式提出新的尝试，采取“立体化”教学模式，以期受到良好的教学效果。     

浅谈元杂剧繁荣下的士子情怀

元杂剧的繁荣有着多方面的文化因素，其中最主要的应该是元朝的政治、文化政策等对士子的影响。笔者在这篇文章中拟以“海水”与“火焰”的交融为喻说明元杂剧繁荣背景下元代士子及元杂剧作品中士子的苦闷、浪子、隐逸情怀。     

中国网络公共领域建构的理想与现实之思

网络公共论坛的发展,给公共领域的重建提供了契机。很多学者认为网络虚拟空间可以代替现实的公共领域,走向公共领域的重建。但是,互联网技术的发展并不能自觉地满足公共领域的重建条件。不管是人性"本我"的非理性狂欢,还是政治参与的同情与伪善,都对网络公共领域的建构提出了挑战。因此,建构网络公共领域,需要转变政府职能,促进国家公权与私权的分离;完善民主政治参与的制度化与程序化路径,约束网民的非理性狂热;加强网络素养与道德规范教育,提高上网的文明程度。     

高校开展创新教育的思考

新世纪呼唤创新人才,高等教育担负着人才培养和知识创新、知识传播、知识应用的重大使命,近年来组织、参与的创新活动,使我感触颇深,由此产生了对创新教育的几点思考.     

劳动者权益保护法律诊所

法律诊所在教学实践中,是学校为了帮助法学生将理论知识转化为实践能力而设的课程,借鉴于这样一个良好的教学作用,把它运用到实实在在的服务模式中去,来实现我们提高劳动者法律意识、保护劳动者法律权益的目的,是一次非常有意义的经历。     

天光云影共徘徊——古典诗词立体化教学法的片段呈现

为提高教学质量,使教学真正的促使人“全面发展”,文中以古典诗词立体化教学法为例,提出立体化教学法的理念和原则以及要点,并总结名词、动词片段的联缀法,意象、意境分析法,诗词意思改写或转译法,还原艺术生态法等经验和方法,为教学界提供一种有意义的参考。     

古代文学研究中要树立版本意识

古典文献版本散佚现象严重，给研究带来了较复杂的困难，文中认为树立版本意识是古典文学研究的第一基础，并拟从择用原稿本和慎用通行刻定本、“择善而从”善用善本、考察版本源流和迁移版本知识等方面探讨了树立版本意识以及树立版本意识的前提的问题。     

元代后期流寓江南杂剧作家作品中的“变奏”现象论略——以《倩女离魂》、《东堂老》为例

文章以郑光祖的《倩女离魂》、秦简夫的《东堂老》为例,探求元代后期流寓作家作品中变奏现象。突出两个亮点:(1)冲破传统封锁,幻化追求真爱;(2)商人形象突围,彰显人性之美。并归纳了流寓与变奏的关系。     

机构投资者参与公司治理的效应分析

两权分离基础上的现代股权结构通常会产生两个问题:不对称信息与代理成本.机构投资者如果能参与公司治理,可以克服小股东治理激励不足与大股东内部控制的缺陷,这是保护外部股东利益的有效手段.     

张若虚《春江花月夜》的立体化教读法尝试

《中国古代文学》立体化教学法是时下教改探讨的热点问题，文中以张若虚《春江花月夜》立体化教读法为例实证了这热点问题的核心。并且从学理层面把读分为四类。提出吟读是古诗词教读的有效方法。