非智力因素在生物教学中的作用

一、情感在生物教学中的作用 1.情感的调节功能在日常生活中常有这样的经验：当情感愉快时,思维灵活,记忆迅速,头脑显得特别清醒;而情绪不佳时,思维迟钝,记忆困难,头脑似乎浑浊不清,便是这一功能的反应。其实＂协调思维活动本质的因素,正是同情绪相联系，保证思维活动的灵活性，重新调整、修正、避免刻板式和更替现存的定势”。     

新时期教学管理初探

笔者从事教学管理工作已经有二十余年,对新时期大学生心理保健工作有一些心得体会。笔者通过对成长教育、灵魂塑造以及对将来择业就业方面的探索分析,探讨了新时期下教学管理的特征及如何调整教学管理策略,以期能为教育教学战线上的同仁们提供一些启示,并共同研究探讨新形势学生的管理方略,培养出更多的有用人才。