后现代知识观与计算机专业教育质量

教什么和怎么教,是大学教育教学改革的核心问题。后现代知识观认为,知识具有文化性、价值性、相对性和情境性,学习的本质是双向建构。应用后现代知识观,改革高校计算机专业教育的教学模式,把专业技术教学设计为帮助学生实现知识建构的过程,是提高计算机专业教育质量的根本途径。     

彭而述

彭丽述（1605-1665），字子，号禹峰。邓州市彭桥人。彭而述祖籍在江西省，临江府新喻县。其始祖彭资孔，字学圣，壮年时游历天下。行至邓州市西南余山山麓，见余山翠屏，茱萸河流锦，乐不思归，便定居下来。以姓氏取村名叫彭桥。生子名沂清，以农起家。彭资孔老年时，又返归新喻县。自彭沂清，传四辈而生彭桥彬，字斑均。彭桥彬是为彭丽述之父。后来被清廷诰赠为中宪大夫，按察司副使。1633年，（明朝崇帧癸酉年），彭丽述考中秀才。当时，有关西名儒，后来曾任陕西按察司副使之职的杨奇，知新野事。杨奇学识广博，惠政爱民。彭而述为继续…     

数字博物馆领域数据模型分析

现今在数字博物馆领域应用元数据模型极为普遍。尽管元数据对于数字博物馆实体性藏品和数字化信息的生成、描述和检索等方面也能提供良好的语义基础,但是元数据没有完全解决不同信息系统的语义异构问题,也不能解决系统或资源之间的互操作问题。引入领域本体的直接目的是解决数据标准规范的定义与数据描述语言规范化的问题,从而就能很好地解决语义内涵的问题,也就给人机交互与移动计算的解决提供了很好的逻辑基础。本文分析了数字博物馆领域常用的几种元数据模型,进而引出了建构在元数据模型之上的本体模型对于元数据方案所起到的补充和高层互操作的作用,重点介绍了CIDOC CRM和ABC模型。     

南阳名人谱──薛执桓

南阳名人谱──薛执桓王怀军薛执桓（１８５２－１９３５．７），字公瑞，后来以字行世，社旗县朱集乡薛冈人。出生在世居久远的薛氏望族之家。父亲蒋典斋，品学兼优，为清时咸同年间拔贡生员，曾任新安训导。后来回乡，设馆教授私塾。薛公瑞自幼从父读书，并受业于中原名...     

张东寅

张东寅，（１８７４－１９４７），字旭宾，栩彬。社旗县青台镇大常庄人。世代以农耕为本，耕读传家。张东寅兄弟四人：长兄东壁，二兄东辰，弟东巡，张东寅排行三。 １８７８年，张东寅和胞弟张东巡在家蒙师受教，在当地名师惠先生的严格教育下，识字，临帖写字，背读经史子集和传统的伦理学教育。在１８９３年，＜清光绪十九年＞张东寅去南阳参加癸已科府试，被录取为廪生生员。 １８９４年以后，张东寅继续接受传统文化的学习，并对书法技艺独具钟爱，遍临历代法帖，访遍宛地书林方家，尤其对汉隶进行刻苦地临习，数年如一日。 １８９８…