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王慎虎 《职业》2011,(21):38-38
随着高职教学改革的不断深化,计算机技术课程原有的教学要求越来越跟不上时代的步伐。主要问题在于：教学目标不符合高职教育的人才培养要求;教学内容仍然是本科教育的压缩型;＂黑板＋粉笔＋实验＂的教学方式不利于激发学生的学习热情：  相似文献   
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