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古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“儿童可以做成人的老师!”为什么呢?那是因为儿童比成人更多的保留着人类灵性中的真、善、美。我们认为他的这句话可以作为作文教学实施过程中的警言。 相似文献
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通过作品分析、测量、访谈和追因研究，本文对第16届全国发明展览会金奖得主、南通市盲哑学校的盲童石越进行了深入的个案分析，发现她之所以能发明“智能盲文助学器”，是因为她具有较高的创造力．而这恰恰是家庭和学校用心培养的必然结果。这个案例打破了盲童“在黑暗世界中无法创造”的神话．充分说明盲童和普通儿童一样有创造力，甚至具有超越于普通儿童的创造力．盲校同样肩负着实施创造教育的时代重任。 相似文献
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请珍惜这片热土──浅谈农田抛荒现象靖江市统计局王灿明，张守恒—．浅谈农田抛荒现象请珍惜这片热土最近几年，随着各种因素的影响，农家人对土地倾注的热情消退了．变得不太珍惜了．以至农田明暗抛荒，且屡禁不止。据有关资料反映．我市秋冬播农作物，农田抛荒面积由去... 相似文献
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王灿明 《江苏教育学院学报》1996,(1)
农村教师与农村精神文明建设王灿明一、知识分子的双重使命与农村教师的双重职能当前，我国改革开放和现代化建设事业正在迈入一个新阶段。建设社会主义的新农村，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。“不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走... 相似文献
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全面实施"高等学校创新能力提升计划",意味着创新教育不再是重点大学的"奢侈品",地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》,发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距,菁英人才学校学员的得分明显高于普通学生,但不存在年级和性别差异。作为东部沿海地区的地方高校,要以"地域上的优势"克服"层次上的劣势",积极推进"青马工程",狠抓重点学科建设,重新设计专业课程,培养德才兼备的高素质创新人才。 相似文献
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王灿明 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(4):44-46
创造性思维是人类创造的核心，学者们对此进行了广泛的研究，发现我国中小学生创造性思维发展存在着高低起伏现象，甚至出现了停滞或下降问题。在性别差异方面，虽然没有先天的差别，但女生比男生的发展更早一些。我国中小学创造教育的先锋实验报告表明，创造教育确实可以促进学生各门学科的学习，因而采取积极的行动，有意识地进行创造性思维能力培养是十分必要的。 相似文献
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青少年科技创新大赛是南通市举办时间最长、参加人数最多、影响面最广的科技创新示范性活动。剖析南通市第19届青少年科技创新大赛的作品,在准确把握获奖作品的学科分布、学段分布、区域分布情况的基础上,与南京、苏州两市进行比较,可以发现南通市青少年科技创新水平处于全省前列。如果能够克服青少年科技创新的区域失衡、课程功能失谐等问题,南通基础教育就会步入一个崭新的发展阶段。 相似文献
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作为创造学上相对年轻的儿童创造心理研究,目前依然存在着不少盲点、空白,存在着大量的问题和困惑,学术积累还很薄弱,由于各个研究者的学术背景、研究侧重点和所采用的研究方法不同,其研究结论往往是相互排斥或相互补充的,存在一些理论纷争也是正常的,这就需要我们站在哲学的和历史的高度,对儿童创造的本质、创造动力、发展取向等基本理论问题加以澄清、归纳和整合。 相似文献
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学前儿童美术活动中的创造力是指他们利用物质材料及过去的经验并加以重新组合,创作出对其个人来说是新颖的、有价值的美术作品的能力.对幼儿的主题画从构图、造型、设色、讲解四个方面进行实验研究,结果显示:在3～4岁期间,儿童的主题画的创造性总体水平基本平稳,但4～6岁的儿童总体创造性却呈持续下降趋势;不同指标也存在层次上的差别,其中设色创造性的发展处于第一层次,构图和造型创造性的发展处于第二层次,讲解创造性的发展处于第三层次;幼儿的主题画在总体创造性上不存在性别差异,但在构图创造性上女孩明显高于男孩;保护和培养3～6岁儿童在主题画中的创造性,迫切需要改革现行的幼儿园美术教学模式和评价标准. 相似文献
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