高职数学教学的研究与实践

《高等数学》是学生从中学升上大学以后最先碰到的“重头”课。大学中高等数学的学习方法注重理解和知识的整体性,以有的放矢的解决问题。由于受“应试教育”的影响,部分学生习惯了传统的以传授知识为主的“满堂灌”的教学方法,学习上依赖性强,缺乏自学能力,学习主动性不够。面对这种状况,当务之急是要顺应由“应试教育”向“素质教育”转轨的潮流,搞好高等数学课的素质教育,实施新的教学模式,深化数学教学改革,并采取灵活的教学评估方式。