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甄征 《职业》2010,(30)
数学概念是数学知识结构的联结点,由其反映的数学思想方法是联系数学知识的强力纽带.教学目标的制定,教学方法的选择,教学过程的设计直至教学效果的评价等,都围绕着数学概念.同时它也是学生数学认知结构中的一个不可替代的重点,是同化其他数学知识的出发点.下面是笔者的几点体会.  相似文献   
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