浅谈职业高中计算机课“三大”教学策略

职业高中计算机课的健康持续发展离不开良好的课堂教学，在进行新授课、作业、展示学生成果或作品时如何安排教学策略呢？笔者从H常的教学工作中得到一点体会。     

基于应用型人才培养的考试制度改革研究——以天津外国语大学滨海外事学院经济系为例

为适应应用型人才培养目标,针对现行考试制度存在的考试程序、考试形式及相关主客体方面存在的不足进行改革。新型的考试制度应完善考试程序,采用多样化的考试形式,加强学生和教师对考试的认知,使教学、考试与社会需求接轨。