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石洁瑜 《青春岁月:学术版》2014,(12):12-12
一直以来,数学学科以其严谨的逻辑性和缜密的科学性让很多学生望而生畏、畏缩不前,尤其是对于年龄较小、认知水平较差的小学生而言,数学学科更是他们课堂学习中的拦路虎,甚至有的学生谈数色变,对其有着极为厌恶和恐惧的心理,这就导致我们的小学数学教学效率一直处于低下水平。因此,作为一名小学数学教师。我们应通过采取合理教学措施,改变学生对数学学科的看法,消除他们对数学学科的恐,浜心理,从而为提升学生数学学习能力、提高数学教学效率打下良好基础。 相似文献
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