无巧不成术 ——从一则教学案例谈起

针对大部分学生在进行职业学校英语水平考试知识点的综合复习时,对一些枯燥的语言点的掌握感到困难,而且不愿花力气去强记的问题,笔者巧借学生生活中的素材、利用生活中的感知和乐趣,激发了学生进行语言知识的学习,促进了学生对语言知识的理解和掌握.本文以both、al、either、neither、any、none几个代词的辨析为例来进行阐述.