论战前日本军国主义内外夹击策略的主要特点

二战期间,日本军国主义者不仅残杀亚洲各国人民,而且在国内也是用屠刀代替“人权”和“民主”。这种频繁的大屠杀不过是日本军国主义者用于发动侵略战争的一种手段。他们在使用这种残忍手段进行无休止的侵略扩张中,又往往是从国内到国外,双管齐下、交替进行。这就是所谓的“内外夹击”策略。现将这种策略的主要特点简述如下。一、借神化欺骗愚弄民众     

人民战争刍议

世界人民在长期的反侵略、反压迫斗争中,用人民战争的方式打击敌人,为时久远。到了本世纪初,无产阶级从理论刘实践把它提高到一个新的历史发展阶段。人民战争始终伴随着侵略战争的物化水平的变化而变化,永远不会停留在一个水平线上,它不仅在历史上曾发挥过伟大作用,而且在现代战争中仍具有重要的战略地位。本文拟就其历史作用、政治基础和今后地位,试作初步探讨。     

浅析如何提高技工学校计算机专业教学中学生实践能力

随着社会经济的不断发展,我国技工人才缺口不断扩大。大力开展包括中等职业教育在内的人才培养,是激发我国经济发展动力与活力的重要手段。因此,中职技工学校要把提高人才质量放在首要位置。当前社会需要具备较高计算机运用能力和实践能力的人才,而中职院校由于种种原因,在学生实践能力培养方面存在较多不足之处。需要各院校准确把握计算机产业人才市场的发展规律和要求,不断创新教学方法,为社会培养实践能力和综合实力过硬的人才。     

中学生与班主任

我当过农村中学的班主任,也当过中等专业学校的班主任,还做过青少年滑翔员的专职辅导员。长时期与中学生的接触,使我深刻感受到:每个中学生的成长,固然与社会和家庭有关,但其思想状况的变化和学业成绩的升降,与班主任工作好坏有着直接的关系。尤其是跟着班级上的班主任,工作深入,方法对路,对人才培养的贡献就会越大;如果工作粗糙,方法简单,也会给年幼无知的中学生带来一般人不易察觉的遗憾。