英语差异教学模式探索

现代教育理念要求以学生发展为本,我们应当承认学生间的差异和发展的不平衡."分层教学"、"集体教学为主,个别教学为铺"、"异步教学"等为我们在班集体教学中照顾学生的差异提供了宝贵的经验.承认差异,如何立足学生的个性差异,实施有差异的英语教学,使每个学生的潜能都得到发展,本文对此提出了一些设想和方案.     

试论高职英语口语教学的趣味性

近年来,学生英语学习兴趣的流失是客观存在的,笔者认为其原因有以下方面:一是英语考试形式的原因;二是英语教育方法的原因;三是英语学科内容的原因:四是学生自身的原因.笔者试图从自己的身上开刀找找办法:莫非问题果真出在我们的英语教师和英语课上?     

高职实用英语分层教学探索

针对职业学校的生源质量每况愈下，学生英语水平参差不齐的情况，在教学中倡导尊重学生的个体差异，尊重学生的个性发展，因材施教。承认差异，进行分层教学，是提高学习效率，促进学生全面发展的保证。