如何提高中职数学课堂教学的有效性

数学是中等职业教育的重要基础学科,学好数学将为其它学科学习奠定了良好基础.但是在我国的中职教育中,数学教学并没有得到充分重视,课堂教学的有效性没有体现,直接影响了学生的学习情况与整体成绩.本文针对当前中职数学教学有效性存在的问题进行了深入分析,同时提出针对性措施,希望为我国的中职数学教学提供参考.     

论创设悬念在中职数学教学中的运用

“创设悬念”是辅助教学的一种常见手段，更是一种艺术。在课堂上通过创设悬念、解释悬念可吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。悬念的创设与解释要采用一定技巧，这样才会收到事半功倍的效果。本文对如何在中职数学教学中创设悬念进行论述。     

职业院校高水平产教融合实训基地建设研究

我国职业教育正处于提质培优的关键阶段,对高技能人才的质量与数量提出了更高要求,因此建设产教融合实训基地势在必行。本文通过分析实训基地建设现状,阐述职业院校高水平产教融合实训基地建设的思路和目标,提出了具体建设路径,以期进一步深化产教融合,为解决技能人才供给侧改革难题提供参考。     

产教融合型高水平中职核电专业建设的新探索

在经济新常态下,全球产业链发生结构性变化,促进了新时期人才培育供给侧与产业需求侧结构要素相互融合,这也是职业院校服务地方经济的必答题。本文在此分享三门县职业中等专业学校核电专业构建产教深融“四链合一”模式,探索校企共建高水平中职专业的具体做法,与同行交流。