教师如何应对教育信息化的挑战

21世纪,人类社会已进入信息技术时代,数字化、网络化、智能化、多媒体化的现代信息技术迅猛发展,并在教育领域中得到了广泛的应用,促使教育系统发生巨大的变革。以往“三个中心”(教师中心、课堂中心、课本中心)与“四个一”(一本教材、一支粉笔、一块黑板、一张嘴)的传统教学逐渐发展成为以“学”为中心,以多媒体技术、计算机网络技术、远程通讯技术等现代教育媒体技术为主要信息传播手段的信息化教育。为了适应这一发展趋势,教师应做好准备迎接信息化教育的挑战。     

信息技术与高校公共课程整合的策略

在对本省部分地区信息技术的应用现状开展调查研究的基础上,依据统计数据,分析了目前信息技术与课程整合所需的条件,针对白城师院的具体情况与高校《现代教育技术》公共课程特点,提出了媒体选择合理化、课件辅助多样化、网络课程开发实用化、教学管理电子化等信息技术与课程整合的策略。