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肖骞 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0101-0101
在小学的英语教室,交互教育的核心是“交互”两个字。要实现真正有效的互动,教师必须通过课堂主导学生,积极参加课堂学习过程。教师和学生之间也需要建立良好的关系。采用多种多样的教育交互模式,提高教学质量。 相似文献
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