“个性化培养目标”与“个性化办学”

个性化的办学形成于个性化的学校文化，个性化的学校文化生成于个性化的师生和个性化的培养目标。个性化的培养目标又决定了个性化的课程体系，服务于学生的个性成长。     

校园文化与企业文化对接的主要途径

本文以校企合作为基础，从实践角度，提出了校园文化与企业文化对接的三个主要途径，对推动校园企业文化建设具有一定借鉴意义。     

“班级工厂”的创新实践

培养合格的技能型人才是中等职业学校最根本的任务，零距离就业则是育人的最终目的。学校的管理模式和规章制度，必须为实现这个目标服务。为此，本文探讨在班级管理中主动融入先进企业文化，大胆进行制度创新，推行“班级工厂”式管理，实行管理育人、制度育人。