民办本科类大学英语教学形成性评价研究——评价主体以及评价方式的研究

大学英语的评价方式,主要以形成性评估和终结性评估为主。要改进民办本科类大学的评价体系,加强形成性评价,通过不同的评价主体和评价方式达到民办本科类大学培养应用型人才的目标。     

《老友记》中言语打断现象的语用研究

本文以家喻户晓的美国情景剧《老友记》为语料,重点分析了打断现象的语用功能。通过对《老友记》中打断现象的分析,我们不但可以深入了解此作品中打断的原因及功能,而且也使我们对现实生活的打断是怎样进行的以及人们在会话交际中运用打断的原因等问题有所了解。