学校教育与政治实践

大学生作为中国社会生活的晴雨表,其政治观念的形成和变化折射着整个社会的变革和发展。本文通过对浙江省800名师范类大学生的调查和访谈,对政治观念、政治知识、政治技能三大预测效标变量进行分析,概括出高师生政治观念总体水平较高、政治知识丰富,但政治技能和家庭政治教育欠缺、政治意识和行为存在反差等特点,需要正确处理好政治素质养成过程中＂过渡性＂与＂多元性＂、＂知＂与＂行＂、＂学校教育＂与＂政治实践＂三对关系。     

高校贫困生资助政策执行满意度研究--基于浙江省14所高校的调查

基于教育政策执行的视角,运用调查问卷对浙江省14所高校1384名贫困生的资助政策执行满意度状况及影响因素进行调查。结果表明：贫困生对浙江省资助政策的执行状况总体满意度较高;女生对资助政策的总体满意度高于男生;大一和大四的学生对资助政策的执行最为满意;特困生在总体满意度、政策宣传、执行效率和执行过程四个维度上显著高于一般困难生;西部地区的贫困生对于资助政策执行最满意。