中学生创新精神的调查研究——以广东省为例

对随机抽取的628名中学生进行调查,结果表明:1.中学生整体创新水平较低且不存在性别差异。2.总体上,不同类型学校学生创新水平存在极其显著差异。3.中学生创新水平的年级主效应极其显著。4.老师影响对学生创新水平的预测力最佳,接下来依次为同伴影响、学校影响和父母影响。