基于排序集抽样的分布估计

文章在排序集抽样下提出了对称分布函数的一个新估计量,证明出新估计量一致优于文献[1]提出的估计量,并分析出使相对功效达到最大的样本小组数.     

基于中位数排序集抽样的符号检验

文章提出中位数排序集抽样下总体中位数的符号检验,证明了新检验统计量具有渐近正态性,并系统验证了新统计量的检验功效一致优于排序集抽样下和简单随机抽样下符号检验统计量.     

浅谈上市公司实施《公允价值计量》

2014年1月28日,财政部发布《关于印发企业会计准则第39号—公允价值计量的通知》(财会[2014]6号)。自2014年7月1日起在所有执行企业会计准则的企业范围内施行,鼓励在境外上市的企业提前执行。全面应用公允价值已是大势所趋,而我国对公允价值计量问题理论研究和实务操作上的滞后,也使得对公允价值计量问题的探讨具有了重要的理论与现实意义。本文拟结合《公允价值计量》的实施来谈一谈。     

宁夏地区金融发展与农民收入增长的实证分析

在回顾宁夏金融与经济发展情况的基础上,结合有关金融发展及金融发展与农民收入增长的理论,运用1978—2008年的实际数据,对宁夏金融发展、宁夏农民收入增长的关系进行了实证研究。结果显示：宁夏金融发展与宁夏农民收入的增长呈显著负相关,但与城镇居民收入的增长呈显著正相关;从长期讲,金融深化政策更适合宁夏实际,但是金融政策作用的过程却应当是金融深化与金融抑制政策的相互作用;宁夏农民的收入有外流现象。在此基础上,笔者就宁夏金融发展促进宁夏农民收入增长提出了可行的金融发展政策,促进农村正规金融的适应性改革,处理好城市与农村的关系等政策建议。     

对高校贫困大学生的就业指导与服务

根据2011年全国高等教育事业发展统计公报显示,教育部高等教育招生规模和在校生规模持续增加,普通高等教育本专科共招生661.76万人,比上年增加22.27万人,增长3.48%;毕业生575.42万人,比上年增加44.32万人,增长8.34%。     

浅析创新实践型艺术人才培养模式的革新途径

随着经济的迅猛发展和社会的不断进步,现代社会要求艺术人才具备创新能力和实践能力,因此,在培养艺术人才时应当注重对其创新能力和社会实践能力的培养.现对创新型艺术人才的培养模式进行分析,并为艺术人才培养模式改革提出相应意见和建议.     

专业课教学过程中学生从业意识的培养——以中职学校平面设计专业为例

在分析从业意识内涵及其重要性的基础上,以提升教育质量、促进学生就业为目标,指出目前中职学校从业意识教育存在着认识尚未到位、教育体系缺乏系统性和完整性、教育目标存在功利性和短期性等问题。以平面设计专业为例,结合具体教学实践,提出在专业课教学过程中培养学生敬业意识、自信意识、团队意识、创新意识、责任意识等从业意识的具体路径。