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本文以宁波职业高中班主任评价工作为研究对象,运用发展性理论,通过分析班主任评价中的现实问题,尝试对个案学校进行调查和数据分析,对中等职业学校班主任评价中的发展性评价进行深入分析研究,进而获得中等职业学校发展性班主任评价方案. 相似文献
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技能竞赛日益成为职业学校技能教育水平的试金石,选手们的心理状态逐渐被重视.因此本文通过分析提出,在整个备赛、参赛过程中,要借助团体辅导和个体咨询结合的方式,采用心理调试技术,对竞赛队员和教练员进行心理干预,建立相应的心理训练体系,并帮助他们提升心理素质,在技能竞赛中表现出应有的水平. 相似文献
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