高职院校专业技能型学生社团发展思路探析

专业技能型社团是高职院校学生社团的重要组成部分之一,在高职院校的专业人才培养、校园氛围营造、校园文化建设等方面发挥着积极作用。从高职院校专业技能型社团的功能着手,剖析了高职院校专业技能型学生社团发展中存在的不足,并结合高职教育特色和人才培养目标,提出了高职院校专业技能型学生社团的发展对策。     

嘉兴技师学院打造优质技能人才培养高地

认真工作、规范操作,在学习和实训过程中能始终保持有条不紊的工作秩序;力求完美、一丝不苟,在每一个工作环节上能树立精益求精的细节意识;敬业爱岗、开拓创新,在任何工作岗位上都能展现自律自强的职业素养……初次就业率达98.75%,就业稳定率达82.65%,专业对口率达80%,热门专业供不应求!这是嘉兴技师学院通过     

乡镇企业对新农村建设的贡献度研究

乡镇企业是农村工业化和现代化的主要载体,是新农村建设的主力军。通过1986-2011年乡镇企业统计年鉴的数据,构建乡镇企业对新农村建设贡献的评价指标体系,并利用主成分分析法对乡镇企业对新农村建设的贡献度进行量化分析。分析结果表明,乡镇企业对新农村建设的贡献度逐年增加,起到了促进农村经济发展的作用。此外,进入21世纪后,乡镇企业园区个数对促进农村产业结构的转型的作用较为明显;相反地,从事第三产业乡镇企业占总数比却与促进新农村建设成负相关性,故我们也不能忽视过度发展第三产业等问题。     

中职学校信息技术课程教学评价改革探索

教学、学习、评价是一个完整的系统,评价是其中的反馈环节,合理的课程评价方式与高效的课堂教学同样重要.     

技工学校实施小班化教学研究初探

一、问题的提出技工学校的教育主要是以训练学生实际动手操作技能为主的教育。当前,大部分技工学校的教学组织形式是每个班级50人左右。大班教学带来了生师比的提高,但教师难以关照到每一个学生的缺憾也随之产生。由于受人数、     

“铁杆”志愿者——记闵行区浦江三小退休教师周连官

周连官简介:1945年5月出生,2005年从闵行区浦江三小退休后,在浦江镇鲁汇居委会成为一名社区工作志愿者。12年来,他坚持终身学习,自己的老年生活变得更加充实、有意义;同时,他以教师的特长,坚持实践“五个老有”的思想理念,努力开展文化助老公益活动,把学习的快乐带给更多的人。     

浅议中职学校专业的建设状况与策略

专业建设是中等职业学校发展的核心要素,是教育教学质量的基础,与学校的发展息息相关.笔者探讨专业建设在专业设置、课程设置、教育教学、师资队伍、品牌意识等方面存在的问题并提出相应的对策.