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1.
蓝仁焕 《职业》2012,(15):40-41
升旗仪式上学生们的一些不严肃的表现,令笔者认为"爱国主义教育"迫在眉睫。本文论述了如何让学生在自己的审美体验中真正理解这首亲切熟悉的国歌的伟大意义,并且因了解她而觉得她庄严,因为爱她而觉得她美丽,用国歌去点亮一颗颗淡漠的心,让国歌唱响技工教育德育教学的第一课。  相似文献   
2.
蓝仁焕 《职业》2012,(14):56
音乐与文学血脉相承,密不可分,若把二者有机结合,相辅相成,将相得益彰。音乐教育文学化,将使音乐教学收到更好的效果。  相似文献   
3.
蓝仁焕 《职业》2012,(11):177-178
声乐教学的审美价值在于培养人的社会美。笔者拟就幼儿师范声乐教材中的优美、壮美谈"一孔之见",以期起到抛砖引玉的作用。  相似文献   
4.
音乐美育是通过"音乐"这种审美对象对人进行耳濡目染、潜移默化的教育,培养人们健康高尚的审美情操,以促进人们的全面发展.早在春秋时,孔子就提出了"礼乐相济"的观点.现代教育理念认为,音乐教育无不与美育有关.  相似文献   
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