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蔚烨 《现代妇女》2014,(4):195-195
在某些英语课堂里,写作教学耗时大效率低,是不争的事实。而这一现象的出现。其实是由于一些教师对《英语课程标准》的要求,特别是写作教学本质的理解仍然存在偏差。依笔者看,构建高效的课堂写作教学,动态生成极为重要。  相似文献   
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