数学微世界与探究性学习环境的创设

本文论述了微世界的概念及特点。数学微世界的特性和作为学习环境的结构形式，及其对创设探究性学习环境的两点启示．     

贫困村互助资金：挪用即犯罪

贫困村互助资金是指以财政扶贫资金为引导，村民自愿按一定比例交纳的互助金为依托，无任何附加条件的社会捐赠资金为补充，在贫困村建立的民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金，用以缓解贫困村、贫困农户生产发展资金缺乏，帮助贫困农户增加收入，培育农村专业合作组织和新型农民，提高贫困农户自我管理、自我组织和自我发展的能力。     

信息技术与数学课程整合

部分传统的教学模式使得我们对于数学教育软件的理解变得狭隘，同时，软件的数学特点不明显，导致信息技术功能得不到充分发挥．本文论述了作为认知工具的数学教育软件的内涵、重要意义、教学功能、教育价值以及发展趋势，试图对数学教育软件做个针对数学学科的、较为具体的定位，以便更好地实施信息技术与数学课程的整合．     

俄语同音异义词研究

本文从俄语同音异义词的概念、同音异义词的类别、同音异义词的起源和同音异义词在语言中的运用四个方面对同音异义词这一语言现象作了一番归纳分析综合 ,以求有助于俄语学习者准确地分辨同音异义词之间的差别 ,从而更好地理解文本 ,领会作者的意图     

涡旋引力作用下的傅科摆进动、大气气旋及大洋环流

经建立的涡旋引力场,对傅科摆在引力洛伦兹力作用下产生的进动作了分析;对涡旋引力作用下的傅科摆进动、"水星进动"、地球"岁差",以及大气气旋和大洋环流运行机制的统一作了论证;提出了科里奥利力在理论的建立上及用以证明傅科摆进动方面所存在的问题;提出了证明涡旋引力场存在的方法。且对涡旋引力理论建立的合理性,作了进一步的论证。