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经济现代化、国际化、信息化要求部分技能人才脱颖而出,从生产线上被动操作者转变为主动创新者和综合技术的驾驭者,成为新一代创新型高技能人才。本文针对创新型高技能人才的建设问题,从其内涵特征、现实意义、模式建构和环境营造等方面进行深入思考,提出要构建职业教育和普通教育衔接的人才成长“立交桥”,打造岗位技能学习和职业能力研发链接的创新教育模式,形成“往复学习、工学交替”的非连续学程,并营造相应的政策环境、教育环境和社会环境。 相似文献
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在“技术至上”所造成的人文缺失的时代,基于技术的“技术人文”观尤为重要.承担着技能人才培养的技工教育要皈依技术人文,从精神文化、物质文化、行为文化等方面,多维度建构属于技工院校本身的学校文化. 相似文献
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本文遵循"实践—认识—实践"的规律,借鉴技工院校一体化教学模式,在当前应用文写作所采用的主要教学法的基础上,提出了应用文写作课堂教学"六步法",并介绍了其实施步骤和效果。 相似文献
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