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人才培养结构和模式是教育观念、培养目标、培养规格和培养方式等多层面的有机结合。笔者认为，要使人才结构尽快步入常态，唯一的途径就是迅速调整并优化教育结构，扩大职业教育的办学规模和办学范畴、优化职业教育的办学条件和办学层次。 相似文献
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针对如何提高技工院校教学质量的问题，本文从分析教学质量要素视角提出教师职业素养是基本要素，精心备课是前置要素，激情与互动是关键要素，课后反思是可持续要素四大观点，并对具体操作方法和措施进行了论述。 相似文献
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高技能人才是指生产、运输和服务等领域一线熟练掌握专门知识和技术,具备精湛专业技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级工、 相似文献
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