小学班主任开展心理健康教育的策略分析

在我国实施素质教育的背景下,心理健康教育越来越受到重视,尤其是在小学这一重要时期。引导学生以积极健康的心态面对自己的学习和生活,是教师工作的重中之重。然而,目前小学班主任开展的心理健康教育效果不到位,形式上存在一些问题。因此,开展深入的心理健康教育,关注每一个学生的心理健康状况,建立学生的心理档案,加强家校合作,提高心理健康教育的效果,已迫在眉睫。本文主要探讨小学班主任实施心理健康教育渗透的策略。     

小学语文课堂引入情景教学的 教学策略探析

情境教学是一种新型的教学方法,在教学活动中给学生创设与知识联系在一起的情境条件,对学生的知识学习和能力的提高起着促进的作用。语文学科本身就具有沟通交流的工具性,所以,在教学中教师可以打造教学情境,让学生学习知识的同时向能力转化,在情境中体验情感和思维活动的特点。在当前这样一个新课改的大背景之下,情境教学法的使用符合新课程改革的理念,同时也对小学语文教师的教学理念和模式提出了新的要求,因此,小学语文教师要加强学习,将情境教学法有效地运用在工作实践中。本文将从以下几个方面介绍如何开展小学语文教学中的情境教学。