基于信息技术的现代课堂教学行为研究

本文以椭圆和双曲线的定义的课堂教学为例，利用现代教学媒体几何画板软件与传统教学模式相结合的方式，进行了以传统教学模式为依托的现代课堂教学行为的研究，说明了这种新的教学行为的逻辑性和动态性强，加上形象生动的讲解，可以极大地鼓动学生的学习积极性，开发学生的思维，使其深刻地理解所授知识，真正达到教学最优化。