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为适应市场要求，满足企业对知识型、技能型人才的需要，有必要加强高等职业院校应用文写作教学的实践探索。提高应用文写作教学的实效性。本文重点讲述开设第二课堂，加强高等职业院校应用文写作教学，通过第二课堂活动提高学生的应用文写作能力。
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高职院校学生捕捉创业机会的最基本方法就是搜集、处理和利用信息,具体的方法包括利用自身和学校的优势,分析政策变化带来的连锁效应,洞察市场变化,把握经济、社会发展的趋势.而在把握创业机会时,则又需要相信直观判断,需要有正视风险的勇气.
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