学习情绪是体育教学的命脉

如今,社会上的体育运动形式多样,内容丰富,有助于社会上各行各业、各个年龄段的人,分科越来越细致,体育教学承载的任务非常艰巨,对体育教学的要求也必然会有所提升,对体育工作者来说也具有相当大的挑战性,同时也需要体育工作者具备一个良好的工作情绪,带着积极的心态,不断的研究与发展体育教学,才能更好地完成体育教学任务。     

提高中职学生德育学习兴趣的思考

本文从提高中职学生德育课堂学习兴趣的方面入手,指出中职生中存在缺乏德育学习主观能动性的现象,对其原因进行了分析,最后针对提高中职生学习兴趣提出对策建议。     

论李大钊的农民国民性改造思想

面对中华民族的危亡,李大钊不断思索救国道路。大多数中国先进知识分子在反思近代中国民族危亡的现实时,都将国家的积弱归结于国民素质的低下,因此一股国民性改造思潮随即涌起。李大钊也根据中国本土实际,与外来先进思想碰撞得出自己的中国农民国民性改造思想。当很多人在对比西方民主科学文明与中国传统文明,都倒向西方文明,而全面否定中国传统文明,竭尽全力去挖掘中国国民的劣根性时,李大钊却以"民彝"思想、调和思想来构建自己本国国民性改造思想。李大钊认为改造的主要对象是占国家人口多数的农民,改造的主体是青年知识分子,并提出了有中国特色国民性的改造目标及由渐进到彻底的改造方式。当今对李大钊农民国民性改造思想的思考有其积极意义。     

谈谈学校中的体育教育

谈起体育教学与体育训练,对我们各级学校的体育教师来说是很熟悉的一句话,更是我们每天离不开的本质工作、可是当提出“体育教育”这个词时,就似乎感到生硬,不如说成“体育教学”与“体育训练”那么顺口,听起来那么顺耳,这是什么缘故呢?这是因为在我们的头脑中还没有把“体育教学”和“体育训练”的过程提高到“体育教育”这个高度来认识,     

论李大钊的农民国民性改造思想

面对中华民族的危亡,李大钊不断思索救国道路。大多数中国先进知识分子在反思近代中国民族危亡的现实时,都将国家的积弱归结于国民素质的低下,因此一股国民性改造思潮随即涌起。李大钊也根据中国本土实际,与外来先进思想碰撞得出自己的中国农民国民性改造思想。当很多人在对比西方民主科学文明与中国传统文明,都倒向西方文明,而全面否定中国传统文明,竭尽全力去挖掘中国国民的劣根性时,李大钊却以“民彝”思想、调和思想来构建自己本国国民性改造思想。李大钊认为改造的主要对象是占国家人口多数的农民,改造的主体是青年知识分子,并提出了有中国特色国民性的改造目标及由渐进到彻底的改造方式。当今对李大钊农民国民性改造思想的思考有其积极意义。