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1.
克服中职生数学课堂学习障碍之对策
赵良斌
《职业》
2011,(36):63-63
一、活跃课堂,吸引学生上课时教师面带笑容,以与学生平等的身份、愉快的心情为学生创设轻松的课堂气氛,只有在轻松愉快的课堂气氛下,学生才会全身心地放松,大脑才能更好地放开、活跃起来。
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