“国家、社会、现代化”学术研讨会综述

2011年9月26—28日,由中国苏联东欧史研究会主办、鲁东大学历史文化学院和社会科学处联合承办的"国家、社会、现代化:中国苏联东欧史研究会2011年年会暨世界现代化历史进程     

解决大学生心理问题的重要手段——网络化教育

网络技术的普及,网络信息的传递,为网上普及大学生心理健康教育提供了阵地。这里关键的问题是对大学生进行心理健康教育必须要为大学生提供切合实际、喜闻乐见易于接受的、丰富健康的心理学知识。这种网络化教育是一个系统化的教育工程,我们必须予以充分的认识。     

VLAN实训环境和实验开设分析探讨

本文讨论了VLAN实训环境的搭建与实训项目的开设,为任务和项目式教学的交换路由课程、数据网组建课程提供建设思路.     

高职院校基于模块设计的课程教学分析探讨

本论文以国家精品资源课程《TD-SCDMA基站系统开局与维护》的教学模块设计为案例,提供了情景描述、教学条件、教学目标、任务设计、教学内容、教学组织与实施等一系列的基于任务驱动教学的课程教学设计思路.     

从学科交叉到交叉学科：“四新”建设的知识逻辑与实践路径

随着人才培养与科技创新的日益紧密结合，新背景下的“四新”建设业已成为探索不同学科间的接触点、培育学科增长点、完善甚至重构知识体系的实践过程。不同学科或问题领域存在不同的知识属性和知识特征，必须把握住不同学科交叉演进的阶段性，即根据知识整合与知识生产所处的阶段，分类推进交叉学科建设。强调应用性和场景性、融入新技术、牵系人类命运走向、以提升国际话语权为使命，是“四新”建设的共同特征。如何构建面向开放知识的新型制度体系是“四新”建设之路上不容忽视的“大问题”。     

解决大学生心理问题的重要手段--网络化教育

网络技术的普及,网络信息的传递,为网上普及大学生心理健康教育提供了阵地.这里关键的问题是对大学生进行心理健康教育必须要为大学生提供切合实际、喜闻乐见易于接受的、丰富健康的心理学知识.这种网络化教育是一个系统化的教育工程,我们必须予以充分的认识.