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车卫东 《佳木斯大学社会科学学报》2000,18(3):94-95
通过对过程教学与结论教学的比较研究 ,本文阐述了过程教学对结论教学的批判与继承 ,指明了过程教学的可行性与可操作性 相似文献
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本文探讨了在钳工一体化教学中,教师如何激发学生的学习动机,并结合笔者的教学实践,介绍了如何将学生潜在的学习愿望变成实际的主动学习行为。 相似文献
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在新形势下,技工学校如何适应市场经济发展的需要,走自身生存和发展的道路,一直是技工学校改革的重点.在多年的探索中,理论实践一体化教学方法收到较好效果,如何运用好这一方法呢?笔者认为应注意以下几个方面. 相似文献
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