首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
2篇
免费
0篇
专业分类
社会学
2篇
出版年
2014年
2篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
关于中小学音乐教育之我见
辛妹恕
《现代妇女》
2014,(12):187-187
教师应该运灵活的教学方式,使生积极参与教学。像在歌曲的教学过程中,让生试唱乐谱敲打节奏,并找出乐曲的规律和节奏特点,并向生提问:“乐曲和以往所到学的知识有什么不同?”并大胆提出创新,引导学生自主学习,激活学生头脑中原有的知识,在原有的知识基础上更好的理解新知识,从而达到真正意义上的鼓励学生自主创新进行教学设计。
相似文献
2.
中小学音乐教师应具备的基本素质
辛妹恕
《现代妇女》
2014,(11):326-326
所谓音乐知识体系,并不单单是指音乐专业方面的知识体系,要适应现代中小学音乐教育的发展,中小学音乐教师必须具有专业和非专业方面的知识及修养,具有面向未来的教育观念和丰富的知识储备库。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号