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1.
教师应该运灵活的教学方式,使生积极参与教学。像在歌曲的教学过程中,让生试唱乐谱敲打节奏,并找出乐曲的规律和节奏特点,并向生提问:“乐曲和以往所到学的知识有什么不同?”并大胆提出创新,引导学生自主学习,激活学生头脑中原有的知识,在原有的知识基础上更好的理解新知识,从而达到真正意义上的鼓励学生自主创新进行教学设计。
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2.
所谓音乐知识体系,并不单单是指音乐专业方面的知识体系,要适应现代中小学音乐教育的发展,中小学音乐教师必须具有专业和非专业方面的知识及修养,具有面向未来的教育观念和丰富的知识储备库。
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