在领养家庭与生养家庭之间挣扎

案例背景 基本情况。心蕾（化名），女，14岁，初一学生。心蕾出生9天即被收养，儿时的心理创伤导致其产生心理障碍，生性多疑，缺乏安全感，对身边人表现出不稳定的依恋关系。心蕾14岁时得知自己系养母收养的，一时难以接受，而与养母之间逐日升温的矛盾更导致其心情抑郁、烦躁，无心向学，行为偏激，常有轻生念头。     

挽救失落的天使

这是一个比较复杂的案例,服务对象涉及两个不同的家庭系统——生养家庭和领养家庭,且存在较大的文化差异。特殊的家庭系统考验工作员的文化力,如何在这种夹心背景中去评估服务对象及其家人的需要是一大挑战。     

危机介入模式在学校社会工作领域的应用

一、案例背景 （一）服务对象基本资料 服务对象心蕾（化名），女，14岁，现读初中一年级。