结合“宫校共建”浅谈基层青少年宫人才师资队伍建设——以翔安区青少年宫为例

近年来，青少年宫作为公共文化事业的重要组成部分，其校外教育阵地的职能作用在不断强化，在公共文化服务高质量发展的工作背景和新形势前，如何贯彻落实“双减”工作的总体目标任务，面临着新机遇和新挑战。相应的，这在一定程度上也对青少年宫的工作开展，特别是人才师资队伍建设和提供高质量素质教育提出了更高的要求。本文将对新时期教育的新要求背景下，青少年宫发展特别是师资队伍建设存在的问题进行分析，再重点探讨如何通过“宫校共建”等措施，有效加强人才队伍建设、扩大教育服务范围、助力“双减”工作落地落实见效等思路。