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高中语文课堂教学作为高中教育阶段的重要组成部分,新课程标准应时代发展要求对高中语文课堂教学提出了更高要求.本文结合作者实际工作经验,对目前影响我国高中语文课堂教学有效性的因素进行了细致分析,从新课程理念理解性与实践性偏差、缺失教学内容与教学形式的统一以及现代多媒体教学运用层面,提出了一些自己的看法.希望能够更好的提升我国高中语文课堂教学有效性.  相似文献   
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