创新校企合作模式 推进产教深度融合

<正>近年来，为推进新时代职业教育高质量发展，深化产教融合、校企合作，国家先后发布《职业学校校企合作促进办法》《国家职业教育改革实施方案》《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等重要文件，并修订了《中华人民共和国职业教育法》，为技工院校开展产教融合、校企合作提供了根本遵循。安徽阜阳技师学院（以下简称学院）坚持“地方性、应用型、开放式”办学要求，以“服务发展、促进就业”为办学目标，     

中小企业面临的困境与对策探析

近年来，不少中小企业的发展陷入了困境，暴露出一些深层次问题。突出的是技术水平落后、劳动生产率低、产品质量差、市场竞争力不足、生产消耗高、融资渠道不畅、亏损率高、效益状况的不断恶化等问题。这些问题已为经济发展增添了许多困难，甚至延缓了经济和社会的发展进程。一、中小企业资金困境与对策（一）、资金困境首先，中小企业自有资金有限，从资本市场直接融资存在较大障碍。而且相当一部分中小企业的业主害怕丧失对企业的控制权，也不愿意对自己的企业进行股份制改造。大致上出于同样的原因，中小企业发行债券的难度也很大。其次…     

产教融合培养新时代产业工人

<正>近年来，技工教育在党和国家的大力支持下得到了快速发展，特别是通过技工教育培养产业工人成效明显。新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出国家大力发展技工教育，全面提高产业工人素质。安徽阜阳技师学院（以下简称学院）紧跟企业需求，通过产教融合、校企合作开展生产性实训教学，切实为产业工人队伍建设储备人才。2012年，学院经安徽省政府批准成立。经初期融合后，进入发展快车道，在招生规模、专业建设、大赛参与、校企合作等方面取得不错的成绩。     

企业大学战略定位决策研究——以中国移动大学为例

企业大学从出现之日至今一直存在许多争议,根本原因就在于其战略定位会随着诸多因素影响而产生差别,这就需要企业大学在发展过程中对其战略定位进行动态决策分析。本文对前人研究结果进行整理,提出企业大学战略定位动态决策矩阵,结合中国移动现阶段发展特点、内外部环境状况,对其企业大学战略定位进行了示例分析。     

浅谈生产现场管理

加强生产现场管理有着重要的现实意义，而且是一项紧迫的任务，根据目前的企业管理状况和人们对此问题的认识，我认为很有必要进行一些探讨。一、生产现场管理的基本要求生产现场管理是企业管理的前哨阵地，是以人为中心的第一线管理。它的基本要求是。必须建立起以生产操作工人为主的劳动组织，即车间、班组和岗位；机关科室、生产后勤等部门的人员必须到现场服务，保证生产第一线能够连续不断地运转。必须健全各项规章制度和技术标准、工作标准、质量标准，并形成企业标准化体系；劳动定额、消耗定额、计量检测、统计台帐等基础工作都要制…