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职业技能一般可分为心智技能、感知技能和操作技能三种.就业导向视角下,用人单位对职校毕业生在操作技能方面的要求主要有:动作的准确性、动作的协调性、动作的速度、动作的自动化、动作的创造性.根据巴班斯基教学最优化理论,职业学校学生在有限的时间里,通过企业化实训基地建设,采用科学、适宜的课堂化训练形式和训练策略,是就业视角下实现职业技能训练最优化的有效途径. 相似文献
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