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朝鲜族的民族文化底蕴是中国朝鲜族两重性文化长期积淀的结果。在长期的历史发展过程中 ,朝鲜族形成了注重秩序、积极入世、民族传统心理与现代意识集于一身、重视结果而忽略过程的民族性格 ,在这种民族意识的支配下 ,延边注重旅游资源的有序开发 ,注重品牌效应 ,也重视打造民俗形象 相似文献
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一、实际成绩的评价方法与能力的评价方法对于在研究所或大学里工作的研究人员的成绩如何评价,是使人事管理人员大伤脑筋的一个难题。通常在评价一个人的时候,把重点放在实际成绩方面和放在潜在能力方面,其评价的方法和结果大不相同。一般认为,能力评价容易带上主观因素,因而把实际成绩评价 相似文献
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郭和初 《湛江师范学院学报》2003,24(1):90-93
我国最早的有谱可查的校歌是刘天华1927年创作的《君永校歌》。校歌盛行于20世纪80年代,学校的党政领导、教师是校歌创作的主力军,而专业词曲作家的参与,使校歌的艺术质量得以提高。校歌歌词体现了学校自身的特点,大多写成了具有群众性、富有动力美的进行曲。 相似文献
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巴西电视连续剧《女奴》不愧是一颗艺术明珠,播映期间成了人们业余生活领域最热门的话题。伊佐拉与莱昂休都是剧中的主角。伊佐拉作为莱昂休的家奴,没有基本人权,没有人身保障。莱昂休残暴无礼、好色成性,“绝对的权利导致人的绝对堕落”,伊佐拉孤身只影、美貌绝伦,莱昂休把她看作世间最美的姑娘,不时撩乱情思,决意占为己有。但是,剧 相似文献
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蒋桃初 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2005,30(3):84
思想品德教育内化的实质是思想品德教育内因、外因相互作用的正向发展,是学生内在思想转化过程与外部环境制约过程的辩证统一。1、思想矛盾冲突——思想品德教育的内因。首先,学生内在的思想矛盾转化,要经历知、情、意、行各要素的均衡发展。当思想道德认知向学生输入时,学生开始接受外来信息,逐步形成“认知”;在这个基础上,学生经过反复的心理体验,逐渐丰富情感;良性的心理体验又激发着学生内在需要 相似文献
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民主社会主义离科学社会主义有多远--兼论当代西欧的社会民主党 总被引:1,自引:0,他引:1
初文杰 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2003,20(4):21-26
民主社会主义和科学社会主义是性质根本不同的两种思想理论,在指导思想、政党性质、奋斗目标等方面存在着本质区别。但是,对于西方民主社会主义我们不能全盘否定。我们应该在对其进行全面考察的基础上,在否定其基本理论原则的同时,借鉴其某些有积极意义的思想,以促进我们有中国特色的社会主义现代化建设。 相似文献
10.
以教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》为基础,结合多年的体育教学经验,对我国普通高校体育改革的综合化发展趋势的相关理论进行了探索与研究,并阐述了体育竟争与创新的综合化、体育目标和功能的综合化、体育技术和手段的综合化、体育场馆管理的综合化等理论。为我国普通高校体育教学与发展提供有益的参考依据。 相似文献