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门鹏锐 《现代妇女》2014,(8):182-182
随着英语课程改革的不断深入,高校英语教学目标从传统的片面追求学生成绩向提高学生应用能力方面转移。而新一轮的课程改革对高校英语教学提出了自主、合作、探究的教学要求,为了顺应改革大潮,革新高校英语教育的理念和教学方式,本文笔者联系实际教学经验,谈谈如何将合作学习方式应用到高校英语的口语课堂教学中。  相似文献   
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