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“三教”改革是基于高职育人工作改革而提出的工作要求,需要从教师、教材以及教法三个层面采取工作对策,构建更为科学、高效的育人体系。该文以“三教”改革背景下高职院校教师教学创新队伍建设路径为中心,阐述了“三教”改革的基本内涵和教师教学创新队伍建设的现状,并提出了教师教学创新队伍建设的路径,旨在为高职院校教育教学工作的改革与创新提供建议。 相似文献
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进入21世纪以来,以互联网技术为核心的新技术革命的演进为全球经济发展注入了新的动力,其影响逐渐过渡到社会、政治和文化领域,重塑了政府与企业、政府与个人、企业与个人间的关系,给数字经济、政府行为、政企关系、国家安全等领域带来风险与挑战。面对这些风险与挑战,政府治理体系应切实执行好顶层设计,推动基于新技术环境的服务型政府建设,创新新技术企业与政府间的合作,加强相关立法与监管改革等。 相似文献
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