大学英语多媒体教学模式研究报告——以江苏教育学院为例

依据《大学英语课程教学要求》，江苏教育学院对2005级新生首次实行了分层次教学，即按文理科及高考英语成绩分班教学，并对其中的六个教学班级分别进行了多媒体教学模式与传统教学模式的教学。经过两年的跟踪调查研究发现：不同的教学手段对学生英语学业成绩影响显著，使用多媒体教学手段的教学效果明显好于传统教学。     

外语教学研究设计中的几点思考

好的研究设计对一项科学研究所能取得的实际效果至关重要。作者在介绍了由Jo McDonough ＆ Steven McDonough归纳的一项好的科研所应具备的13个特征的基础上，评析了一项实证研究，并尝试着进行了新的研究设计，指出研究者在进行外语教学研究设计时应尽可能地体现这些特征。     

西方想看到一个什么样的现代中国

年前,"胡紫薇大闹央视发布会"的故事在民间广为流传。在这桩八卦中,一句"中国在不能输出价值观之前,永远不能成为一个大国"的"胡氏名言"也因此深入民心。胡紫薇不会想到,她引用法国前总统德斯坦的话会如此广泛地被传播和讨论。