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1
1.
谈技校作文教学写作训练
陈俊菁
《职业》
2007,(30):105-106
作文具有很大的主观性,要想写出好文章,三分靠发挥,七分靠准备.在教学过程中,我们常常只注重理论的讲解、分析,却没有从真正意义上引导他们进行系统的训练,没有做到充分的"准备",一味地强调如何去写作,却忽略了学生的个性和主体性,使学生被动地接受写作知识、方法和技巧,被动地运用这些理论知识.……
相似文献
2.
“说服的技巧”教学设计初探
陈俊菁
《职业》
2012,(32):102
本文对“说服的技巧”进行了精心的教学设计,展示了教学的生动过程,旨在通过学习训练,让学生掌握说服的技巧.
相似文献
3.
行动导向教学法在中职语文教学中的应用实践
陈俊菁
《职业》
2012,(30):139
本文就如何运用行动导向教学法,提高学生学习语文的积极性,优化语文教学,以倡导行动导向教学理论为出发点,论述了行动导向教学在中职语文教学中的应用实践。
相似文献
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