高职院校课堂教学质量评价体系研究——以浙江工业职业技术学院"元培计划"实施方案为例

本文以浙江工业职业技术学院"元培计划"实施方案为例,分析了课堂教学质量评价内涵、现状以及建立原则,提出了构建以组织督导机构、评价组织部门、评价组织形式、多元主体评价、评价指标以及反馈机制等组成的"元培计划"课堂教学质量评价体系.     

高职院校毕业设计教学改革研究——以浙江工业职业技术学院电气电子工程分院为例

毕业设计作为高职教育的最后阶段,是培养学生创新精神和实践能力的重要实践环节.本文在分析传统毕业设计存在问题的基础上,针对笔者学校电气电子类专业毕业生的毕业设计提出三种改革思路.